2021年班级特色班级创建活动总结

班级特色班级创建活动总结 特色班级的创建是一门艺术，巧在“随风潜入夜，润物细无声”。本学期，在我校开展特色班级文化建设中，我们以“我是中国娃，爱说普通话”作为班级的特色来创建。希望通过此次活动同学

班级特色班级创建活动总结 特色班级的创建是一门艺术，巧在“随风潜入夜，润物细无 声”。本学期，在我校开展特色班级文化建设中，我们以“我是中 国娃，爱说普通话”作为班级的特色来创建。希望通过此次活动同 学们能够提高自身的修养，用普通话相互交流，建立深厚友谊、扩 大交往，寻求进一步发展，让说普通话成为一种习惯；同时在校外 一些公共场所也要发扬特色——讲普通话，并做好义务宣传员。开 展班级特色文化建设主要有四个阶段： 第一阶段是明确目标：全体师生共同制定“养成说普通话的习 惯，不断提高普通话水平”的个人目标和“人人都学普通话、人人 都讲普通话、处处都用普通话的氛围，提高个人修养”的班级目 标；并且发放《致家长___》，要求学生粘贴在家里时刻约束自 己，也争取取得家长的支持与配合！ 第二阶段是宣传教育：班级成立一个“学说普通话监督团”， ___选举5名“督员”，负责监督同学说普通话的状况，杜绝一切不 文明的卫生行为发生，碰到不文明的行为要加以劝阻和制止。 第三阶段是自查自律：①开展“经典诗文晨读”活动，从声音大 小、朗读质量、朗读技巧等方面进行评议，每周评出一名“晨读之 星”。②开展“我的一天”谈话活动，分组交流当天的学习生活情