2021教养的证据(苏教版高一必修) 教案教学设计

教养的证据(苏教版高一必修) 教案教学设计 教养的证据(苏教版高一必修) 教案教学设计 教学目的: 1、通过速读，理解教养的证据。 2、理解本文运用比拟使语言形象生动的特点。 3、联系自己的实际说说有

教养的证据(苏教版高一必修)教案教学设计 教养的证据(苏教版高一必修)教案教学设计 教学目的: 1、通过速读，理解教养的证据。 2、理解本文运用比拟使语言形象生动的特点。 3、联系自己的实际说说有教养和无教养的种种区别，分析其形成的原 因。 教学重点： 通过速读，理解教养的证据。 教学难点： 联系自己的实际说说有教养和无教养的种种区别，分析其形成的原 因。 教学步骤： 第一课时 一、导入 毕淑敏，女，1952年出生于___，中学就读于北京外国语学院附属学 校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的___ 阿里高原部队当兵11。1980年转业回北京。 从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄 重文文学、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文 学大奖、北京文学奖、昆文学奖、___文艺奖、青年文学奖、台湾第 16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余 次。国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。