2020年小班教育的教学计划

小班教育的教学计划 节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。下面是为大家整理的关于小班教育的教学计划，欢迎大家的阅读。 一、班级情况分析:

小班教育的教学计划 节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风 格的重要表现手段。下面是为大家整理的关于小班教育的教学计划， 欢迎大家的阅读。 一、班级情况分析: 本学期我班有24个小孩,其中男孩13人,女孩11人,均为本学 期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班有几个幼儿 上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较 快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人 的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性 较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一 些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼 儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有 的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻 击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能 尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的 常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作 当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。 二、教学目标： 节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风 格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是 培养音乐素质的基础时期，而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心