儿科护理学理论教学策略

儿科护理学理论教学策略 　　理论课教学时假设仅为刻板表达，教与学必定枯燥乏味，巧妙地设计问题既能牵制学生的注意力又可进展教学互动，改善课堂气氛。如，在讲述新生儿特点及护理前，可设计一些学生在生活中随处