心理教案：启发学生用对立统一的思维方式解决心理问题

心理教案：启发学生用对立统一的思维方式解决心理问题一、教学目标了解对立统一的概念及其应用；掌握对立统一思维方式的方法；能够通过对立统一思维方式解决心理问题；提高学生的思维能力和解决问题的能力。二、教学

心理教案：启发学生用对立统一的思维方式解决心理问题 一、教学目标 1. 了解对立统一的概念及其应用； 2. 掌握对立统一思维方式的方法； 3. 能够通过对立统一思维方式解决心理问题； 4. 提高学生的思维能力和解决问题的能力。 二、教学重点 1. 对立统一的概念及其应用； 2. 对立统一思维方式的方法； 3. 心理问题的解决。 三、教学难点 1. 对立统一思维方式的理解和应用； 2. 心理问题的解决。 四、教学过程 1. 引入 通过“先进和落后都是相对的概念，但是一个国家或地区蓬勃和衰退的方向却是绝对的”。以 及世界上物种的繁荣和灭绝都是相对的，但生命的维持却是绝对的。从而引出对立统一的概 念。 2. 讲解对立统一的概念及其应用 对立统一指的是事物之间的矛盾和相互联系，任何事物中都包含着自己的对立面，两个对立面 是既矛盾又统一的，彼此相互转化、依存、共生、辩证关系，相互制约、赋予生命和活力。对 立统一是一种重要的思路，可以用来分析复杂的问题，指导实践。在心理学中，很多问题都存 在矛盾和相互关系，采用对立统一的思路可以很好地解决这些问题。 3. 讲解对立统一思维方式的方法 对立统一思维方式主要包括以下几个步骤： 1. 识别问题中的对立面，找到两个互相依存、矛盾的事物或因素。