教育論文----打破思维定势，营造个性空间

教育論文----打破思维定势，营造个性空间　　打破思维定势，营造个性空间——由《花的话》教学方案所想到的新的语文课程改革强调“学生是学习和发展的主体、语文课程必须根据学生身心发展的特点和学

教育論文----打破思维定势，营造个性空间 打破思维定势，营造个性空间 ——由《花的话》教学方案所想到的 新的语文课程改革强调“学生是学习和发展的主体、语文课程必 须根据学生身心发展的特点和学习语言的规律，充分激发学生的 主动意识和进取精神，大力倡导自主、合作、探究的学习方式。” 为此，我在《花的话》的教学设计中，立足于“用足、用好、用 活例子（课文）”，鼓励学生根据个人知识和体验对课文进行自我 理解、自我解读，使教学过程成为“参与——探究——发现—— 创造”的个性发展过程。