中学美术课程的彩墨画教学创作的论文

中学美术课程的彩墨画教学创作的论文 　宋元小品历史绵长，却在千年之后仍旧受到人们的喜爱。彩墨在近年来也是大放异彩。在美术课堂上，老师如何在宋元小品之中汲取营养做到彩墨授课的创新开展呢？并又如何使得学

中学美术课程的彩墨画教学创作的论文 宋元小品历史绵长，却在千年之后仍旧受到人们的喜爱。彩墨 在近年来也是大放异彩。在美术课堂上，老师如何在宋元小品之中 汲取营养做到彩墨授课的创新开展呢？并又如何使得学生在数年之 后仍旧对此抱有兴趣愿意为花费心思呢？ 王维是盛唐出色代表诗人，他开创了水墨山水画派，素有“师 佛”之称。他曾有诗：“咫尺之图，写百千里之景”。却不曾想过 这就是后代宋元小品最精妙的所在，那么宋元小品终究有何魅力能 够延传至今仍旧交口相赞。第一，“气韵生动”是绘画艺术应当到 达的最高层次，它也是南齐谢赫在《古画品录》中所提的绘画“六 法”中的头一条。宋元小品尺寸有限却又“麻雀虽小，内脏俱 全”。何是“气韵生动”呢？“气韵”是说作品所绘意象，笔墨留 白之间拥有的流动神气以及深厚韵味。如果想让自己的作品能够灵 动而完整，那么“气韵”如何“生动”就是作者手下的绘画功夫。 在当代画家吴冠中的绘画风格可窥一二，便知何为“气韵”，他们 的落笔之下“万物皆有灵”，生气勃发。老先生曾对后生说过： “你一定要穿着大师的拖鞋走一走，然后把拖鞋扔了，在穿和脱的 过程中，你就会找到自己。我就是这么走过来的。”关于“气韵生 动”这最高境界的向往，无路可选，唯有兢兢业业，多多揣摩，或 是古时大家或是当代名门唯有见识多了才会有感触领悟。这种感悟 没有任何捷径可走，只有一步一步脚踏实地，从小时就开始做起， 在心中有了这种想法，就埋下头去学去专研，才有可能在这条路走 出个光明大道来。第二，生命力是艺术作品的灵魂。傅抱石先生是 现代著名画家艺术理论家，他曾说：“一种艺术的真正要素乃在于 生命，且丰富其生命。有了生命，时间和空间都不能限制它”。画