第五讲 块头大不等于强（教案）-《学生读本 （小学高年级）》

《新时代中国特色社会主义思想》学生读本（小学高年级）第5讲块头大不等于强教案【教学目标】【知识目标】观看视频，感受科技创新的力量，了解我国的科技创新 成就，激发爱国情感，提升自豪感。【能力目标】分析

《新时代中国特色社会主义思想》学生读本 （小学高年级） 第讲块头大不等于强教案 5 【教学目标】 【知识目标】观看视频，感受科技创新的力量，了解我国的科技创新 成 就，激发爱国情感，提升自豪感。 【能力目标】分析案例，理解科技创新的重要性、紧迫性，初步理解 新 发展理念。 【情感态度价值观】联系生活，树立创新意识和观念，初步产生科教 兴 国的使命感，尝试落实新发展理念。 【教学重点】分析案例，理解科技创新的重要性、紧迫性，初步理解 新 发展理念。 【教学难点】联系生活、链接实践，树立创新意识和观念，初步产生 科 教兴国的使命感，尝试落实新发展理念。 【教学过程】 【视频导入】 观看视频《回顾我国科技的成就》导入新课。 爷爷说：“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把 关键 核心技术掌握在自己手中,才能从根本上保障国家经济安全、国 防安全和 其他安全。”下面进入我们今天的学习。 5 展示课题：第讲块头大不等于强 【新课学习】 （一）经济大块头的“阿喀琉斯之踵” 展示图片：经济大块头的“阿喀琉斯之踵”，给同学们讲故事。 在古希腊神话里，第一勇士阿喀琉斯刀枪不人、战无不胜，但脚 后跟 却是其致命弱点。在特洛伊战争中，对手正是抓住这一命门，将 他射死。 人们借用“阿喀琉斯之踵”来表示事物的要害。 事例：“华为遭美国制裁” 思考：华为屡次遭遇美国制裁，启示我国企业应该如何做？（增 强创 新能力） 2020 观看视频《国家创新指数报告》，理解为什么要增强创新能 力。