《空气占据空间》的教学反思

《空气占据空间》的教学反思 　　空气是一种看不见，摸不着的气体，这比固体、液体占据空间显得更抽象。需要通过详细形象的事物，让学生自己去探究，亲自动手实验去体会、去发现空气确实是占据空间的。在学生探究的