《相似三角形的判定》教学反思

《相似三角形的判定》教学反思　　1、关于探究　　两个三角形相像条件的探究，本设计没有根据教科书那样干脆指导学生按部就班地画一个角，两个角这样的程序进行。而是首先在新旧学问的转折处，创设有助于学生自主