2024年《桥》教学反思

2024年《桥》教学反思 《桥》教学反思1（1015字）　　本次教研课所探讨的是以校省级课题《西庐文化课程开发中教师课程能力建构的行动研究》中涉及的如何建构敏悟型智慧课堂为主要内容。《生命桥》讲述了一

2024年《桥》教学反思 《桥》教学反思1（1015字） 本次教研课所探讨的是以校省级课题《西庐文化课程开发中教师 课程能力建构的行动研究》中涉及的如何建构敏悟型智慧课堂为主要 内容。《生命桥》讲述了一个让人心颤的故事，一群羚羊在狩猎队的 追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖 以求生存。在教学设计时主要抓住“桥”展开，抓住关键句“顿时， 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊 的死亡作桥墩的生命桥。” 在课后教研组内进行了深入而透彻的探讨，结合我的教学做如下 反思： 1、教师的时间把握不够精准。花了太多的时间在导入部分，对 藏羚羊的欣赏与简介过长，可以在预备铃响了之后就进行适当的学 习。导入部分的过长直接影响到对课文的精读不够深。 2、字词归纳有待商榷。我出示了三组词语：应声、随即、山涧、 划出；秩序、下坠、狩猎、桥墩；眼花缭乱、猛蹬、目瞪口呆，分别 从声调、平翘舌和字形、字音三方面进行归纳。这种归纳方法比较奇 怪，因为从反映__主题着手，也可以看出教师平时归纳词语比较多注