《24时记时法》教学反思

《24时记时法》教学反思 《24时记时法》教学反思 　　1．营建一个和谐的课堂气氛。在新课程标准已经指出，学生的学习心理开展存在两个相互作用的过程，一方面是感觉——知觉——思维、智慧过程；另一方面是感