敦煌莫高窟教学设计方案

敦煌莫高窟教学设计方案 敦煌莫高窟教学设计方案 　1．学会本课14个生字，理解28个词语的意思。 　2．能找出重点词句；正确理解第T、2、3自然段的主要意思。 　3．照样子，用不仅还造句，能抓住

敦煌莫高窟教学设计方案 敦煌莫高窟教学设计方案 1．学会本课14个生字，理解28个词语的意思。 2．能找出重点词句；正确理解第T、2、3自然段的主要意思。 3．照样子，用不仅还造句，能抓住重点词语，缩写，能按照课 文给句子加上正确的标点符号。 4．能背诵课文第4、1自然段。 5．知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，更加热爱我国民族 文化。教学重点与难点 1．学会本课生字、新词，初步了解课文内容， 2．能抓住重点词句，理解第1、2、3自然段的主要意思。 1．揭示课题。 解题。莫高窟在我国甘肃省敦煌县东南。它与河南省龙门石 窟、山西省云岗石窟，并誉为我国石窟艺术的三大宝库。在3华里 长的鸣沙山壁上密密层层地凿建了近500个洞窟，每个洞窟内部都 有彩塑的佛像和艳丽多姿的壁画。课文作了形象、生动的介绍。 2．自学课文。 (1)默读课文，思考：①这篇课文从哪些方面介绍了敦煌莫高 窟?②你对敦煌莫高窟留下了什么印象? (2)自学生字，，联系上下文，理解生字薪词。 3．检查自学情况。 (1)指名对两个思考题是怎样理解的。 (2)指名朗读课文，正音。 (3)检查生字的掌握情况。 4．指导阅读第1自然段。