《我们怎样思维民主主义与教育》读后感

《我们怎样思维民主主义与教育》读后感《我们怎样思维民主主义与教育》读后感　　《我们怎样思维民主主义与教育》世界著名的教育理论专著，初读时觉得很难理解，但耐心读完后却有很多收获与启发。杜威在书中提出

《我们怎样思维民主主义与教育》读后感 《我们怎样思维民主主义与教育》读后感 《我们怎样思维民主主义与教育》世界著名的教育理论 专著，初读时觉得很难理解，但耐心读完后却有很多收获与 启发。杜威在书中提出了许多与传统不同的教育观念，他以 生活、生长和经验改造来解释教育，创造了崭新的教育理论， 他利用“儿童中心论”和“做中学”冲锋陷阵，使儿童真正 从压迫天性的传统教育中获得了解放，学校也大为改观…… 这位伟大的教育家所提出的理论直到现在还是那样的鲜活 而有价值，尤其是他关于教学论的阐述，使我对教学方法的 选择有了更为深刻的认识。 传统观念认为教学是传授知识的工作。看似正确的话杜 威却提出反驳说，犹如由工具箱中取出锯子不是制造工具， 从别人口中听来也非真正获得知识。因为儿童坐在固定的座 位上，静听讲解和记诵课本，全然处于消极被动地位，单凭 教师灌输去吸取与生活无关的教条，绝谈不到积极自觉、爱 好、兴趣，更不能自由探索和启发智慧。这一点我身有感触， 有时课堂上无论我怎样投入的去讲、反复讲，可是还是有学 生不会做，还是有学生不注意听讲，显然我应该反思自己的