小学体育与健康人教3～4年级全一册第三部分体育运动技能街舞啦啦操教学设计乐兰

《街舞啦啦操》组合一中第一、二个八拍一教学设计达川区亭子镇中心小学乐兰指导思想：本课在《体育与健康课程标准》理念的指导下，坚持“健康第一，安全第一” 的指导思想，注重小学生的均衡协调发展。培养该水平阶

《街舞啦啦操》组合一中第一、二个八拍一教学设计 达川区亭子镇中心小学乐兰 指导思想： 本课在《体育与健康课程标准》理念的指导下，坚持“健康第一，安全第一” 的指导思 想，注重小学生的均衡协调发展。培养该水平阶段的小学生乐于参加新 的体育活动和体育游 戏，初步掌握一些体操类活动的基本动作，如健美操、校园 集体活动舞韵律活动和舞蹈动作， 发展小学生的柔韧性和灵敏性，能够在体育活 动中乐于交流合作，并具有良好的体育道德。 教材分析： 本节课堂内容节选自人教版《体育与健康》三年级第三部分体育运动技能中 第五章体 操类活动的相关内容。街舞与啦啦操完美结合，动作简单有活力，在教 与学的过程中，激发 小学生的学习兴趣，加强小学生的协调性和灵活性练习，巩 固提高小学生的运动基础。 学情分析： 授课的对象是达川区亭子镇中心小学三年级班的学生。授课的小学生有一 定的体育 2 锻炼能力，身体的素质较好，模仿能力很强，对新知识的学习激情高, 学习态度端正，通过 创编课程的安排，培养乐于体育运动锻炼的兴趣爱好。 教学内容： 《街舞啦啦操》组合一中第一、二个八拍 教学目标： 知识目标：通过对本节课的学习，让以上的学生能初步认识并了解街舞 的律动技术 80% 和《街舞啦啦操》的动作特点； 技能目标：通过对本节课的学习，进一步发展小学生的肢体协调性，动作完 成的灵活性， 让以上的学生能基本掌握第一、二个八拍的动作。 80% 情感态度：通对本节课的学习，加强学生思想品德和组织纪律教育，激发小 学生在体育