2019-2020年高三反思年级教学新人教版

2019-2020年高三反思年级教学新人教版高三第一轮复习教学时，学生己具备了相关的基础知识。如果简单地通过罗列知识点展开复习教学，不仅不易调动学生的学习积极性和发现的欲望，反而易导致学生的被动接受