教科版四年级科学上册教学计划

教科版四年级科学上册教学方案 xx年教科版四年级科学上册教学方案 　小学科学教学要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原那么，加强生活、生产、社会实际的

教科版四年级科学上册教学方案 xx年教科版四年级科学上册教学方案 小学科学教学要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注 重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原那么，加强生 活、生产、社会实际的联系。下面是学习啦为大家的xx年教科版四 年级科学上册教学方案,供大家阅读! 一、所教年级学生现状分析： 四年级共有1个教学班，四年级的学生已经有一年接触科学课 的时间，有一定的科学知识，对自然科学知识已经具备初步的观 察、实验的能力;以年龄结构的心理特征来看，学生对一切事物都充 满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下根本能主动的开展探 究活动。学生的自主性学习的能力比拟薄弱，能主动开展学习的学 生比拟少，比拟依赖教师的教。学生用自己擅长的方法来表达自己 的观以及合作研究学习的能力与意识比拟薄弱。本学期要遵循儿童 的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯 彻理论联系实际的原那么，加强生活、生产、社会实际的联系。遵 循儿童身心开展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度， 分量适当。注意开展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。积 极地开展学生探究学习能力，掌握根本的探究过程。提高学生的合 作意识以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。 二、本册教材的知识系统与结构： 本册教科书共有24课，其中第23、24课是活动课。以知识的 内容分为五局部。 1、我们吃什么(1---5课)：通过学生对食物的分类，让学生明 白大自然为我们提供了丰富的食物;对营养的观察实验，学会检验食