中班数学小刺猬的项链教案

中班数学小刺猬的项链教案中班数学小刺猬的项链教案1 数学是一门最重要的基础学科，然而，当幼儿学期数学时显的被动，其根本缘由就在于幼儿数学枯燥的教学方法，不如让他们不经意地融入到精彩的故事里，借助颜

中班数学小刺猬的项链教案 中班数学小刺猬的项链教案1 数学是一门最重要的基础学科，然而，当幼儿学期数学时显的被动， 其根本缘由就在于幼儿数学枯燥的教学方法，不如让他们不经意地融 入到精彩的故事里，借助颜色丰富的画面，通过好玩的童话情景，奇 异地把幼儿阶段的数学学问融入到绘本故事中。依据中班年龄段孩子 的特征，我设计了数学活动《小刺猬的项链》。活动中通过数学和绘 本的结合，由故事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时，观看小刺 猬项链的排列挨次，学习按规律排序的方法，并尝试大胆地自编规律， 让孩子在故事的海洋中轻松学习。以下是我开展磨研活动的磨研记 录： 活动目标： 1．通过绘本阅读活动，在提高欣赏力气过程中找到排序的规律。 2．大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。 3．体验规律操作的乐趣，懂得并感受到助人为乐是一件欢快的事 情。 1