学习《师德修养》心得体会(6篇)
学习《师德修养》心得体会改革的持续深入,语文作为一门必修课,其教学效果与质量不容忽视,如何培养学生的语文学科核心素养成为现阶段热议的话题。发展学生语文学科核心素养,是深化语文课程改革的重大之举,正确的
学习《师德修养》心得体会 改革的持续深入,语文作为一门必修课,其教学效果与质量不容忽视,如何 培养学生的语文学科核心素养成为现阶段热议的话题。发展学生语文学科核心素 养,是深化语文课程改革的重大之举,正确的培养方式不仅能够提高学生对语言 的运用能力,还有助于促进心智品格的发展。我们语文教师应针对教学目的合理 调整学习方法,以培养学生核心素养为基础,不仅要培养学生的语言运用能力, 思维认知能力,更要侧重促进学生心智的发展,塑造健康的品格,让学生在敏锐 的语言感知中主动学习,为学生创设合理的学习空间和学习氛围,为之后的系统 性学习提供支持。学习能力则贯穿于语文教学的始终,为前三者提供支持,同时 语言能力、文化品格、思维品质又能在一定程度上助推学习能力提高,对语文学 科核心素养的形成起到关键作用,我们可以从以下几个方面进行语文核心素养培 养: 一、用兴趣作为引导,促进学生核心素养的形成 教师应改变传统的教学方法,努力营造一个宽松的学习环境。在这个环境 中,老师要和学生保持良好的交流,让学生拥有一定的自主性,让学生可随心所 欲地表达自己的观点,让他们和文学中的灵魂有一个直接的碰撞,这样能够不断 地提高学生对语文的理解能力,同时也可以提升学生的核心素养,完善他们的思 维方式。 二、教师发挥带头作用,培养学生语文核心素养 教师的言传身教对于学生学习能力的形成有着不可忽视的影响作用。因此, 语文教师要在课堂中做好典范,以身作则,言传身教,以自身的学____理念潜移 默化地影响和带动学生。再者,教师要根据不同的授课内容,创立差异性的教学 环境,与学生融为一体,在课堂中将学生带入到为教学所营造的教学环境中,让 第1页共 22 页

