学习《师德修养》心得体会（6篇）

学习《师德修养》心得体会改革的持续深入，语文作为一门必修课，其教学效果与质量不容忽视，如何培养学生的语文学科核心素养成为现阶段热议的话题。发展学生语文学科核心素养，是深化语文课程改革的重大之举，正确的

学习《师德修养》心得体会 改革的持续深入，语文作为一门必修课，其教学效果与质量不容忽视，如何 培养学生的语文学科核心素养成为现阶段热议的话题。发展学生语文学科核心素 养，是深化语文课程改革的重大之举，正确的培养方式不仅能够提高学生对语言 的运用能力，还有助于促进心智品格的发展。我们语文教师应针对教学目的合理 调整学习方法，以培养学生核心素养为基础，不仅要培养学生的语言运用能力， 思维认知能力，更要侧重促进学生心智的发展，塑造健康的品格，让学生在敏锐 的语言感知中主动学习，为学生创设合理的学习空间和学习氛围，为之后的系统 性学习提供支持。学习能力则贯穿于语文教学的始终，为前三者提供支持，同时 语言能力、文化品格、思维品质又能在一定程度上助推学习能力提高，对语文学 科核心素养的形成起到关键作用，我们可以从以下几个方面进行语文核心素养培 养： 一、用兴趣作为引导，促进学生核心素养的形成 教师应改变传统的教学方法，努力营造一个宽松的学习环境。在这个环境 中，老师要和学生保持良好的交流，让学生拥有一定的自主性，让学生可随心所 欲地表达自己的观点，让他们和文学中的灵魂有一个直接的碰撞，这样能够不断 地提高学生对语文的理解能力，同时也可以提升学生的核心素养，完善他们的思 维方式。 二、教师发挥带头作用，培养学生语文核心素养 教师的言传身教对于学生学习能力的形成有着不可忽视的影响作用。因此， 语文教师要在课堂中做好典范，以身作则，言传身教，以自身的学____理念潜移 默化地影响和带动学生。再者，教师要根据不同的授课内容，创立差异性的教学 环境，与学生融为一体，在课堂中将学生带入到为教学所营造的教学环境中，让 第1页共 22 页