小学科学课程实验教学现状分析及对策研究

小学科学课程实验教学现状分析及对策研究科学教育的改革与发展会影响我国的综合国力、社会经济和人民生活水平。本研宄在基于小学科学实验教学研宄现状的基础上，通过调査分析小学科学实验教学的基本现状，然后就现状

小学科学课程实验教学现状分析及对策研究 科学教育的改革与发展会影响我国的综合国力、社会经济和 人民生活水平。本研宄在基于小学科学实验教学研宄现状的基础上，通过 调査分析小学科学实验教学的基本现状，然后就现状提出促进实验教学实 施的对策和建议，以便为教师开展实验教学提供借鉴。 关键词：实验教学；现状；对策研宄 小学科学课程是以培养小学生科学素养为目标的基础课程，实验教学 则是在老师的引导下，学生应用已有知识，利用仪器设备，通过实验探索 从而获得新知识的实验过程。科学教育不仅仅要求学生通过动手实验和观 察来解决生活中遇到的实际问题，获得知识；更重要的是给学生创造在有 d4 合理的、丰富多彩的学资料，适宜的学环境空间里，有丰富的老师指 导下便能自行尝试解决问题的机会。 一、小学科学实验教学现状分析 通过调查发现小学实验教学的现状不容乐观，主要表现在以下几个方 面： （一）缺乏专职的科学教师