五年级上册语文珍珠鸟教学设计

五年级上册语文珍珠鸟教学设计 五年级上册语文珍珠鸟教学设计 　哪些同学家里养了小动物？谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的？老师给你们带来一只珍珠鸟。下面由出的五年级上册语文珍珠鸟教学设计，一起来看

五年级上册语文珍珠鸟教学设计 五年级上册语文珍珠鸟教学设计 哪些同学家里养了小动物？谁来说说你和家中的小动物是怎样 相处的？老师给你们带来一只珍珠鸟。下面由出的五年级上册语文 珍珠鸟教学设计，一起来看看吧。 1、同学们，今天我们继续学习第29课——珍珠鸟。 2、首先我们进展听说训练，请同学们听仔细，说清楚：信赖， 不就能创造出美好的境界吗？ 3、指名听说 4、齐说（RGB出示） 5、对于这句话，你有什么问题吗？（针对一些简单问题，可以 当场解决） 同学们提的问题都很有价值，学完课文小学语文课文《珍珠 鸟》，你会对这句话有一个深刻全面的认识。 上节课我们学习了课文的1、2两小节，字里行间我们可以体会 到我对珍珠鸟的喜爱，下面就请同学们把书翻开，让我们带着喜爱 之情来读一读课文的1、2两小节。 过渡：朋友送我一对珍珠鸟，我给它们安排了一个舒适、温暖 而且平安的住处，三个月过去了，我在珍珠鸟的住处发现他们有了 雏儿，雏儿长得什么样呢？它又是怎样和我交往，一步一步接近我 的呢？请同学们快速地读一读3——6（自由快速读3——6） （一）、讲读3 1、指名读3 那小雏儿终究长什么样呢？答案就在第三小节，谁愿意给大家 读一读？