《兰兰过桥》第二课时教学设计

《兰兰过桥》其次课时教学设计【设计意图】尝试用自主、合作、探究的学习理念引导学生体会两座桥的 “奇妙”，提高理解运用语言文字的实力，增加学习语文的 爱好与自信念，真正达到自主读书的目的。在教学流程中，