六年级数学下册 整数练习课教案 北师大版 教案

整数教学内容：教材43、44页的内容，有关整数知识的练习。教学目标：1．通过练习使学生进一步理解和掌握有关的整数知识，并能灵活运用相关知识解决问题。2．提高学生变式思维能力，能用有关知识解决不同的问题

整数 教学内容： 教材43、44页的内容，有关整数知识的练习。 教学目标： 1．通过练习使学生进一步理解和掌握有关的整数知识，并能灵活运用相关知识解决问题。 2．提高学生变式思维能力，能用有关知识解决不同的问题。 3．培养学生的做题兴趣。 教学重点： “数的整除”的相关练习。 教学难点： 灵活运用有关整数的知识解决问题。 教、学具准备： 小黑板（多媒体）。 教学过程： 一、情境引入、回顾再现。 师：上节课，我们对有关整数的知识进行了复习。请大家想一想，我们都复习了关于整数的哪 些知识？ 这节课我们对整数的有关知识进行练习。 板书：整数复习的练习课 二、分层练习、强化提高 1．基本练习 （1）教材第43页第1题。 先让学生独立写在练习本上，然后，指生说一说“对于每种表示方法你是怎么写的？” 想一想：应怎样写数？ 小结：写数时应从高位写起，哪一位有几个计数单位，就在哪一位上写几，没有的要用“0”来 占位。 （2）教材第44页第4题。 ①求18和24的公因数 思考：什么是公因数？ 怎样求这两个数的公因数？ 让学生用自己的话说一说，独立完成。 师：18和24的最大公因数是多少？怎么求昵？