分析初中生物教学中的情感教育

分析初中生物教学中的情感教育 摘要：生物课是对自然科学研究的学科，主要是对生命和自然的研究。初中时期正好是一个学生世界观、人生观形成的关键时期。改善初中生物课教育的最好办法，就是融入情感教育。本

分析初中生物教学中的情感教育 摘要：生物课是对自然科学研究的学科，主要是对生命和自然的 研究。初中时期正好是一个学生世界观、人生观形成的关键时期。改 善初中生物课教育的最好办法，就是融入情感教育。本文对情感教育 在初中生物教学运用进行了分析、论述。 关键词：生物关键时期自然情感教育 中图分类号：G633.91文献标识码：C文章编号：1672-1578 （2013）02-0170-01 1情感教育的内涵 加强对学生的情感教育，能够有效的调动起学生学习的积极性， 发展学生的创新性思想，使学生不再是简单而机械的学习工具，在进 入工作岗位以后也同样能够为社会的发展作出自身的一份贡献。 在中国目前的教育体系中，情感教育的得到了广泛的应用，和广 大教育工作者的普遍认可，作为整个教育体系的组成部分，情感教学 一般针对的是课堂的气氛，以及学生的心理状态。对学生进行情感教 16 第页共页