六年级下册《比例的应用》数学教案

六年级下册《比例的应用》数学教案人教版六年级下册《比例的应用》数学教案   作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是小编整理

六年级下册《比例的应用》数学教案 人教版六年级下册《比例的应用》数学教案 作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助 教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎 么写呢?下面是小编整理的人教版六年级下册《比例的应用》 数学教案,欢迎阅读与收藏。 教学目标: 1、使学生能正确判应用题中涉及的量成什么比例关系。 进一步熟练地判断成正、反比例的量,加深对正、反比例概 念的理解, 2、使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题,巩 固和加深对所学的简易方程的认识。 3、培养学生的判断分析推理能力。

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六年级下册《比例的应用》数学教案人教版六年级下册《比例的应用》数学教案作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的人教版六年级下册《比例的应用》数学教案,欢迎阅读与收藏。教学目标:1、使学生能正确判应用题中涉及的量成什么比例关系。进一步熟练地判断成正、反比例的量,加深对正、反比例概念的理解,2、使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题,巩固和加深对所学的简易方程的认识。3、培养学生的判断分析推理能力。
教学重点:使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系。并能利用正反比例的关系列出含有未知数的等式正确运用比例知识解答应用题教学难点:学生通过分析应用题的已知条件和所求问题,确定那些量成什么比例关系,并利用正反比例的意义列出等式。教学过程:一、旧知铺垫1、下面各题两种量成什么比例?(1)一辆汽车行驶速度一定,所行的路程和所用时间。(2)从甲地到乙地,行驶的速度和时间。(3)每块地砖的面积一定,所需地砖的块数和所铺面积。
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