观《三角形内角和》一课有感

观课有感我这次参加了课例研修培训，十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程，在培训中。领略了他们的风趣幽默的教学风格，先进的教学理念，通过学习使我明白了课例研修的目的，是使教

观课有感 我这次参加了课例研修培训，十分珍惜这次不断完善和 提高自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程，在培训 中。领略了他们的风趣幽默的教学风格，先进的教学理念， 通过学习使我明白了课例研修的目的，是使教师在课堂教学 中不断完善自己。提高自己的教育教学能力，提高课堂的实 效性，使学生最终收益，再好的课堂教学也会有遗憾，教师 只有不断并发现自己课堂上的不足并反思，研究，再改进， 这样才能使课堂效果越来越好，就卢老师的这节课谈谈的 我的一点体会： “ 这节课从学生已有的经验出发，让学生亲身经历三角 ”---- 形内角和的猜想验证推理小结应用的全过程。为学生提 供充分从事数学活动的机会，让他们积极主动地探索，解决 数学问题，发现数学规律，获得数学经验。在教学过程中的 “————————— 充分采用了猜一猜量一量拼拼折一折 ……” 看一看等在做中学的教学策略。在教学设计上主要体 “” 现以学生发展为本教育理念，努力构建动手操作探索型 的课堂教学模式。给我的启示如下： 一、巧用猜想，撞出学生思维的火花。 学生有没有探索的愿望和兴趣，就看老师有没有解决教 材难点的策略。当学生在脑海中没有形成三角形的内角和等 180 于度的表象时，采用大胆的猜想，把学生的思维放开。