六年级作文指导课教案

作文指导课研讨材料一、复习指导思想  小学生通过六年的阅读与观察，已积累了一定的习作素材。复习阶段，教师一方面创设习作情境，引导学生准确地调用这些习作素材；另一方面，指导学生开展实践活动，根据日常生活

作文指导课研讨材料 复习 一、指导思想 阅读复习 小学生通过六年的与观察，已积累了一定的习作素材。 教师 阶段，一方面创设习作情境，引导学生准确地调用这些习作素材； 活动 另一方面，指导学生开展实践，根据日常生活的需要，运用常见 的表达方式，具体明确、文从字顺地表达自己的意思。从而懂得习作 交流 是为了自我表达和与人。 复习 二、建议 1、提供一些习作题目，指导学生审题和选材，激活学生的习作 素材，引导学生准确地调用习作素材。 2、提供一些学生优秀习作，指导学生欣赏，让学生从“伙伴语 言”中汲取营养。 3、提供一些习作例文，指导学生修改，同时指导学生修改自己 的习作。 活动 4、设计一些实践，指导学生根据日常生活的需要，运用常 见的表达方式习作。 三、巩固练习。 提供以下一些习作参考题目，让学生谈谈对题目的理解，谈谈可 以选择什么素材来写。 《我忘不了他》《街头见闻》《雨中》《中秋夜》《夏天的中午》 《童年趣事》《校园新闻》《节日的大街》《×××游记》《那是我 向往的地方》《可爱的×××》《温暖》《令人激动的时刻》