小学语文人教一年级上册汉语拼音拼音bpmf教学

bpmf教案第一部分4个声母、配有一副郊外游玩情境图。第二部分bpmf与单韵母的拼读练习。第三部分认识生字爸、妈。第四部分书写bpmfo 学会bpmf4个声母，读准音，认清形、正确书写。 学会声母b和

bpmf 教案 教材分析： 4 第一部分个声母、配有一副郊外游玩情境图。 1 、 bpmf 第二部分与单韵母的拼读练习。 2 第三部分认识生字爸、妈。 、 bpmfo bpmf4 第四部分书写学会个声母，读准音，认清形、正确书 3 ba 写。 学会声母和单韵母拼成音节的方法。 教学目标： 、 bpmf 学会带调拼读与单韵母组成的音节。 1 、 4 、 2 、 ba 教学重点：学会声母和单韵母拼成音节的方法。 3 、 bpmf 教学难点：学会带调拼读与单韵母组成的音节。 2 课时安排：教学准备：多媒体、拼音四线格词条。 （5 教学过程: 一、复习导入分钟） aoeiuppt） 师：孩子们，之前我们学习了单韵母（出示。 aoeiu 生：齐读。 师评价：孩子们读得很整齐，每组加一颗小星星。 师：注意韵母要读的响亮，再来一遍。 aoeiu 生：再次齐读。 yw ppt） 师：还学习了声母、（出示。 Vw 、。 生：看图说声母 yiwu> yu ppt） 师：最后学习了整体认读音节、（出示。 yiwu> yuo 生：看图说声母、 （15 二、新知学习分钟） bpmf 师：今天我们再次进入声母的学习，齐读课题两遍。 bb pp mm ff 生：齐读 o 师提示：声母读得轻而短。 bb pp mm ffo 生：再次齐读 ppt） 师：在进入正式的学习前，陈老师给大家带来了一个小故事，想听吗？（出示 讲故事，要求边听边思考我们的声母宝宝藏在故事哪些地方？ （预设：如果以上环节设置失败，没关系，请同学观察图片，说说他们在干什么？） （m）（P）（b） 生：瞎、、 山坡广播 摸 。 生：（预设）山坡、听捉 广播、迷藏。 爬 师评价：孩子，你真能干。 （15 三、儿歌形式读声母分钟） bpmf,bbb, 师：老师泛读声母学生小声跟读。（注意听完一句再跟读） 广播广播、、 跟着广播学唱歌。 ppP， 山坡山坡、、爬上山坡唱山歌。