蒙古学生习得汉语数量补语的偏误分析与教学对策的中期报告

蒙古学生习得汉语数量补语的偏误分析与教学对策的中期报告本中期报告旨在对蒙古学生学习汉语数量补语过程中的常见偏误进行分析，并提出相应的教学对策。本研究采用文献研究和问卷调查相结合的方法，其中问卷调查对象