2019-2020年中考语文试题研究 第二部分 阅读 专题八 说明类文本阅读 文体知识梳理

2019-2020年中考语文试题研究 第二部分 阅读 专题八 说明类文本阅读 文体知识梳理eq \a\vs4\al(1.说明文分类) [人教八上P110第三单元“学习阅读说明文”](1)事物说明文：以

2019-2020年中考语文试题研究第二部分阅读专题八说明类文 本阅读文体知识梳理 1.说明文分类[人教八上P第三单元“学习阅读说明文”] 110 (1)事物说明文：以具体事物为说明对象，一般标题就是说明对象，如《苏州园林》《中 国石拱桥》等。 (2)事理说明文：以某个抽象事理为说明对象，一般找准开头、结尾的总结句，或者需 要整体感知文章内容才能把握说明对象，如《大自然的语言》《奇妙的克隆》等。 2.说明顺序[人教八下P“合理安排说明的顺序”] 119～120 说明事理的内部联系以及认识事物的规律，常按逻辑顺序进行说明。常用的逻辑顺 序包括以下六种：从现象到本质、从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、 从概括到具体(由一般到个别)、从主要到次要。 逻辑顺 序 如《生物入侵者》，按照人们认识事物的先后顺序，先写什么是生物入侵者，再写 生物入侵者的危害，最后写人们的解决之道，遵循的是人们认识事物的一般规律： 是什么—为什么—怎么样。 按照事物的空间存在形式进行说明。运用这种说明顺序，文中通常会出现方位词。 空间顺 如《故宫博物院》，作者沿着游览参观的路线，按照从南到北的空间顺序，条理清 序 楚地介绍了故宫的建筑格局与特色等内容。 说明事物的发展、制作或演变过程，常按时间顺序进行说明。一般文中会出现表示 时间先后的标志性词语。 时间顺 如《中国石拱桥》在介绍中国石拱桥的特色的同时，也顺带着介绍了中国石拱桥建 序 造的历史，从282年的旅人桥到605年左右的赵州桥，再到12世纪的卢沟桥，最 后写到新中国成立后全国兴建的各种石拱桥，采用的就是时间顺序，能让读者大致 了解中国石拱桥的建造史。 注意：大多数文章不会只采用一种说明顺序，往往整体上采用一种说明顺序，有时又交叉使 用几种说明顺序，从而使说明更加透彻。如《恐龙无处不在》一文，整体上是按照“发现问 题—解决问题”的逻辑顺序来写，但在介绍泛大陆的分裂以及当今世界地理的形成过程时， 则按照时间顺序来写，阐述了恐龙无处不在的根本原因。