At the weekends教学设计

At the weekends教学设计 　　1、能听懂、会说、会读和会拼写单词:talk, weekend, spend, very, sport, often 和短语 learn…from… 　　2

At the weekends教学设计 1、能听懂、会说、会读和会拼写单词:talk, weekend, spend, very, sport, often 和短语 learn…from… 2、能听懂、会说、会读日常交际用语:How do you spend your weekends ?I often…Sometimes I…以及I can learn alot from it. 3、能正确理解A局部场景一的会话,并能初步朗读、表演对 话。 4、通过歌曲,歌谣,情境创设,小组合作等方式,增强学生学习英 语的兴趣,提高学生的语言交际能力。 1、能听懂、会说、会读和会拼写单词:talk, weekend, , often 和短语 learn…from… 2、能听懂、会说、会读日常交际用语:How do you spend your weekends ?I often…Sometimes I… 1.能初步表演A局部场景一的对话。 2.spend和sport中“p”的准确发音以及weekend的正确连 读。 课前准备:课件,挂图,图片,图表,磁带 Step1 .Warming up and revision. 1. Sing asong 《Hobbies》(点击课件,加上相应动作) 2. 以Free talk形式复习句型What do you usually do on Saturdays?I usually…,并由此引出动词短语(加上“体态语”)。 a.师生示范。 b. Work in pairs [课的开始通过生动直观的画面,图文并茂的flash动画让学生 的心很快进入了英语课堂,师生边唱边做,让学生在轻松快乐中复习