小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第七单元-22四季之美（教案）

22季之美（第二课时）.课时目标：.借助关键词句体会作者笔下四季之美的独特韵味。.学习作者留心观察周围事物，抓住景物的特点，写出独特韵味的写法，激发学生在生活中发现美、 探索美、感悟美的兴趣。教学重难

22 季之美 （第二课时）. 课时目标： 1 .借助关键词句体会作者笔下四季之美的独特韵味。 2 .学习作者留心观察周围事物，抓住景物的特点，写出独特韵味的写法，激发学生在生活中发现 美、 探索美、感悟美的兴趣。 教学重难点： 重点： 通过朗读课文，借助关键词句感悟课文，感受自然的美，受到美的熏陶。 难点： 在理解课文的过程中，学习作者留心观察，抓住景物的特点，写出独特韵味的写法。 教学准备： 课件、相关视频 PPT 一、回顾导入 1 .说说你最喜欢哪个季节？为什么？ 2 .回顾作者笔下四季最美是什么时候？ 二、细读品美 1 播放配乐、配图的课文朗读视频，同学们小声跟读，边读边圈出作者眼里四季最美的是什么。 . 2 品读第自然段 .1 春天的黎明美在哪里？抓住关键词句体会。 （1） 景物：天空、彩云 色彩：鱼肚色、红晕、红紫红紫（颜色美） 动态变化：泛着、染上、飘着（动态美） 图片欣赏，感受春天黎明时天空的独特美。 （2） 朗读指导，再读体会黎明时天空的美。 （3） 4 品读第自然段 .2 夏天的夜晚美在哪里？抓住关键词句体会。 （1） 景物：萤火虫（翩翩飞舞、闪着微光飞行）（动态美） 评价：着实迷人（喜爱之情） 图片欣赏：欣赏萤火虫飞舞的图片，感受静中有动的动态美。 （2） 想象画面：老师语言引导，同学们闭上眼睛想象画面，体会萤火虫给黑夜带来的动态之美。 （3） 5 品读第自然段 .3 秋天的黄昏美在哪里？抓住关键词句体会。 （1） 景物：归鸦（点点、急急匆匆）、大雁（成群结队，比翼而飞）、风声、虫鸣 心情：心旷神怡 图片欣赏：欣赏点点归鸦、大雁南飞的图片，体会黄昏时天空的动态美。 （2） 听音感受：播放风声、虫鸣的声音。 （3） 演一演，体会作者心情： （4） 老师语言引导，同学们做乌鸦、大雁扇翅膀的动作，模仿风声、虫鸣的声音。 6 品读第自然段 .4