人教版小学一年级体育《灵敏素质练习》教案

灵敏素质练习》教案教学内容（一）灵敏素质练习（二）核心力量练习教材分析灵敏素质是指人体在各种空间变化的条件下，快速、敏捷、准确、协调地完成动作的能力。小学低年级学生的神经系统是人体发展最早、最快的系统

教学 （一） 灵敏素质练习 内容 （二） 核心力量练习 灵敏素质是指人体在各种空间变化的条件下，快速、敏捷、准确、协调地完成动作 的能力。小学低年级学生的神经系统是人体发展最早、最快的系统，这一阶段的学生具 有较快的反应能力，在动作速度、平衡能力、节奏感等方面都具有很大的发展潜力。因 教材 此应该抓住这一特殊时期，采用多种练习手段来发展学生的灵敏素质。 分析 由于灵敏素质是人体综合能力的表现，发展灵敏素质还必须从培养人的各种能力入 手，在练习中广泛采用发展其他身体素质的方法来发展灵敏素质，并培养掌握动作的能 力、反应能力、平衡能力等等。 教学 教学 综合发展反应、平衡协调等能 控制身体的平衡性与协调性。 力。 重点 难点 （一）认知目标： 初步了解素质练习的正确概念，逐步形成终身体育的意识。 （二）技能目标： 指导学生掌握发展灵敏素质的基本锻炼方法，使之能够较科学地进行 教学 灵敏 素质练习。 目标 （三）情感目标： 培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的优良品质和集体合作的意识。 1•课前检查场地与器材。 安全 场地 场地：操场、跑道。 2. 做好充分的准备活动。 器材 器材：垫子。 措施 3. 进行安全思想教育。 学法和要求 时 次 强 教学 课的内容 组织、教法 灵敏素质练习》教案 教师：班级： 人数：人课次：时间：第周