促进英语课堂有效提问的视角分析

促进英语课堂有效提问的视角分析 摘 要：从由“满堂灌”变成“满堂问”是否就是教学的“互动”的困惑着手，对让学生成为“应声虫”会使教学进度按照预先的设计顺序进行下去提出质疑，发现要使提问真正成为教