《柳树醒了》教案及教学反思

《柳树醒了》教案及教学反思 《柳树醒了》教案及教学反思 　　金鸡一鸣新年到，孩子们开心回学校，我也领到了属于我的小学语文第一册新教材。翻开书，第一课就是《柳树醒了》，初读课文，我已感受到了浓浓的春意，

《柳树醒了》教案及教学反思 《柳树醒了》教案及教学反思 金鸡一鸣新年到，孩子们开心回学校，我也领到了属于我的小 学语文第一册新教材。翻开书，第一课就是《柳树醒了》，初读课 文，我已感受到了浓浓的春意，作为一节常规课，在课堂教学中， 出现了我没有预料到的精彩。 〖片段一 师：柳树在谁的帮助下醒了？ 生：春雷、春雨、春风、春燕。 师：春雷跟柳树会说什么？ 生：“柳树朋友，快醒醒，大地发生了变化”、“小柳树呀， 你长漂亮了”、“我看到了你黄绿的眉眼”…… 师：你想用怎样的语气来读这一节？ （学生迫不及待的捧起书大声朗读。） 师：指名读。 生１：有感情的朗读 此时，我受到了感染，学生读出了春雷与柳树之间的亲切，柳 树仿佛感受到了春雷的爱，像孩子般睁开了朦胧的睡眼，醒了。 〖片段二 师：柳树醒了，迎接她的是谁？ 生：春雨。 师：春雨是怎样迎接这位客人的？ 生：春雨给柳树洗澡了。 师：小柳枝哟，有什么感觉？ 生：软了。