2020年高一英语的教学计划

高一英语的教学计划 一、全面做好初高中衔接工作 初中学段属于义务教育，而高中学段则不然，二者在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中

高一英语的教学计划 一、全面做好初高中衔接工作 初中学段属于义务教育，而高中学段则不然，二者在教学对象、 教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。 因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与 生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。具体来说高一 教学要搞好三个衔接，做好六个到位。 1.搞好三个衔接 1)知识衔接（词汇补充、语法回顾）。在开新课之前，拿出一 周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好 准备。或者在学习新课的过程中的，穿插进行知识的衔接，做好计划， 抓好落实，以新带旧，温故知新。 下面提供的是高一上学期开学之初一周的初高中衔接工作计 划，以供参考。 时间安排：一周左右 课时安排： 第一课时：音标（安排在第一单元教学之前）。目的是培养学 生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。 第二课时：词类与句子成分（安排在第一单元教学之后）。例 句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。 第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的基础上， 以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。