高中物理天然放射现象 衰变教案 新课标 人教版 选修1-2

天然放射现象 衰变一、教学目标1.在物理知识方面的要求.（1）理解什么是“天然放射现象”，掌握天然放射线的性质；（2）掌握原子核衰变规律，理解半衰期概念；（3）结合天然放射线的探测问题，提高学生综合运

天然放射现象衰变 一、教学目标 1.在物理知识方面的要求. （1）理解什么是“天然放射现象”，掌握天然放射线的性质； （2）掌握原子核衰变规律，理解半衰期概念； （3）结合天然放射线的探测问题，提高学生综合运用物理知识的能力. 2.在复习过程中，适当介绍天然放射性的发现过程，以及有关科学家的事绩，对学生进行科 学道德与唯物史观的教育. 二、重点、难点分析 1.重点. （1）衰变规律； （2）用电场和磁场探测天然射线的基本方法. 2.难点：用力学和电学知识如何分析天然射线的性质. 三、主要教学过程 （一）引入新课 回顾法国物理学家贝可勒尔发现天然放射现象的经历，以及贝可勒尔为了试验放射线的性质， 用试管装入含铀矿物插在上衣口袋中被射线灼伤、早期核物理学家多死于白血病（放射病） 的故事. （二）教学过程设计 天然放射性. 1.天然放射现象：某种物质自发地放射出看不见的射线的现象. 2.原子核的衰变：某种元素原子核自发地放出射线粒子后，转变成新的元素原子核的现象. 3.天然放射线的性质.（见下页表） 说明电离本领和贯穿本领之间的关系：α粒子是氦原子核，所以有很强的夺取其它原子的核 外电子的能力，但以损失动能为代价换得原子电离，所以电离能力最强的α粒子，贯穿本领 用心爱心专心