国家开放大学电大《儿童心理学》大作业网考形考任务一和二试题及答案

国家开放大学电大《儿童心理学》大作业网考形考任务一和 二试题及答案“儿童心理学”练习一一、概念题（每题4分，共20分）.观察学习：观察学习又称无尝试学习或替代性学习。是指通过对学习对象的行为、动 作以

国家开放大学电大《儿童心理学》大作业网考形考任务一和 二试题及答案 “儿童心理学”练习一 一、概念题（每题分，共分） 420 1 .观察学习： 观察学习又称无尝试学习或替代性学习。是指通过对学习对象的行为、动 作以及它们所引起的结果观察，获取信息，而后经过学习主体的大脑进行加工、辨析、内化， 再将习得的行为在自己的动作、行为、观念中反映出来的一种学习方法。 2 .认知结构或图式： 有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。 3 同化与顺应： 同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程（将当前刺激纳入一 . 个正在形成或已经形成的结构中的过程）顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺激 o 结构的过程（当他发现原有的图式不能适应新的刺激时，就会改变自己原有的图式来应对新的 刺激，这就是顺应）。 4 .最近发展区： 儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间， 就是儿童的“最近发展区” 5 .社会生态系统论： 社会生态系统论:美国学者布朗芬布伦纳提出。他认为个体的发展处 在直接环境（养育家庭）到间接环境（社会文化）之间的几个环境系统中，每个系统都和其他系 统以及儿童个体本身发生交互作用，这种作用结果导致儿童不同的发展水平。个体的环境由里 到外依次为微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统和动态变化系统构成。 二、选择题（每题分，共分，请将正确答案的字母序号填入横线中） 220 学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中，我们可以将儿童的发展划分为生 L 理发展、认知发展、发展三大领域。 a 道德 情感和社会性 b 感知觉 c 游戏 d 6 系统地对儿童进行研究开始于。 . 十九世纪末期 a