2021年宁夏大学外国语学院本科教学工作水平自评报告

宁夏大学外国语学院本科教学工作水平自评汇报 　　1、办学指导思想　　1.1 办学思绪　自评等级标准：A 　　和时俱进，重视教育思想观念更新转变。因为社会对外语人才需求已呈多元化趋势，过去那种单一外语专

宁夏大学外国语学院本科教学工作水平自评汇报 1 、办学指导思想 1.1 A 办学思绪 自评等级标准： 和时俱进，重视教育思想观念更新转变。因为社会对外语人才需求已呈多元化趋势，过 去那种单一外语专业和基础技能型人才已不能适应市场经济需要，市场对单纯语言文学专业 “” 毕业生需求量正逐步减小。所以，外语专业必需从单科经院式人才培养模式转向宽口径、 +ESP 应用性、复合型人才培养模式。我院现在正在试验模式是：外语专业知识（即课程）。 学院类型定位：教学型为主，兼顾研究型。 专业目标定位：英语教育、英语、日语三个本科，争取三年内阿语升为本科。 学科建设定位：英语语言文学申报区级关键学科，日语语言文学申报校级关键学科。 / 培养目标定位：培养德、智、体全方面发展，含有扎实英语日语语言基础和广博文化 / 知识并能熟练地利用英语日语在教育、外事、经贸、文化、科技等部门从事教学、翻译、 管理、研究等工作复合型外语人才。 我院毕业生已遍布全国好多省区，包含北京、上海、天津等大城市，受到用人单位普遍 好评。如南开二中刘辉同学、北大雷虹同学、伊斯兰信托投资企业白波同学等，工作表现极 为出色。 质量意识强，第一责任人明确。能正确处理教学和院内其它工作之间关系，一直把教学 工作放在学院各项工作关键位置，院领导一贯重视本科教学。定时研究教学工作，并能深入 教学第一线做调查研究，处理教学中实际问题。针对扩招后生源质量下降现实，提出加强基 础知识教育应对方法，妥善处理本科生和成人、高职、网院学生教学关系。全方面实施《英 语教学纲领》、《大英教学纲领》两个新纲领，几经修订，制订出学院人才培养计划。教辅 行政人员主动为教学服务，各职能部门能围绕着育人进行工作。学院各项政策和要求均对教 学有利。 2 、师资队伍 2.1 C 队伍结构 自评等级标准： 122228 我院师资队伍结构基础合理。现在我院共有老师人，其中教授人，副教授人， 443711 讲师人，助教人；见习人，中青年老师居多数，有数量适宜骨干老师，有学科带 15.1% 头人，学术梯队基础形成。青年老师中有硕士学位百分比为。但发展方法得力，发展 (311) 趋势良好，经过出国留学攻读硕士新加坡人、澳大利亚人、巴基斯坦人、中国定向 委培、院内学位点培养，和上外、西北师大等校联合举行硕士学位班、推免硕士等方法多渠 5 道、多层次培养师资，努力争取年内达标。比如：作为东西部合作项目，和上海外国语大 17 学联合举行硕士学位班，请上海外国语学院著名教授来宁夏大学讲课，我院有名青年老 81 师参与此班。到年底将有人取得硕士学位。师资队伍整体结构见附表。经过导师制（中、 外老师）来培养提升青年老师从教能力、科研能力。 2.2 A 主讲老师 自评等级标准： 主讲老师中助教职称以下人员均参与过岗前培训，有合格证书，其它均含有讲师职称或 100% 硕士学位。资格岗位符合率约为。我院硕士点今年开始招生，所以以前教授、副教授 100% 均为本科生讲课，合格率为。 3 、教学条件和利用 3.1A 教学经费 自评等级标准： ≥20%20XX 近三年来，创收经费用于教学经费占总创收经费百分比。以年为例，整年创收 4061 经费为万元，购置用于微格教学摄像机万元，购置光盘、录音带、录像带万元，购