《别了，“不列颠尼亚”》公开课教学设计

《别了，”不列颠尼亚”》公开课教学设计别了，“不列颠尼亚”教学目标：学问与实力：驾驭消息的基本学问；理解将现实场景与历史 回顾相交融的写法/过程与方法：辨别消息中事实、背景、主观评价这三类材料; 品尝