解决问题教学设计及反思

解决问题教学设计及反思 随着多网络化，教学不再是单一的，是多种多样的。今日小编给大家带来的是解决问题教学设计及反思，对于需要的教师可以进来看看，盼望对大家有帮忙！ 【教材理解】

解决问题教学设计及反思 随着多网络化，教学不再是单一的，是多种多样的。今日小编给大家 带来的是解决问题教学设计及反思，对于需要的教师可以进来看看，盼望 对大家有帮忙！ 【教材理解】 利用学生已有的解决“连续两问”应用题和列综合算式的学问阅历， 借助色条图，培育学生发觉和提出问题、分析和解决问题的力量，逐步学 会列综合算式解决需要用两步计算才能解决的问题，同时培育学生良好的 学习习惯。创设“烤面包”“买面包”“挖水沟”等问题情境，引导学生 利用已有的解决“连续两问”应用题的学问阅历，把已知信息在色条图上 表示出来，直观地发觉和提出中间问题，并借助色条图分析数量之间的关 系，为解决问题供应直观的支撑。 【设计理念】 课标指出要让学生经受一些实际问题抽象为数学问题的过程，把握数 学根底学问和根本技能，并能解决简洁的问题。四则混合运算是计算教学