2022对不良行为学生帮教工作总结

对不良行为学生帮教工作总结 （2014年度）  在课堂教学中，由于学生的基础知识，基本技能、个性素质的不同，从而决定了学生的认知过程、认知结果也不相同，帮教学生主要是通过内化教育，学生的