幼师园本培训的心得体会

幼师园本培训的心得体会 幼师园本培训的心得体会 　　**年**月**日上午，我和教师们聚集在幼儿园三楼会议室，认真聆听了陈老师为我们幼儿教师进行了支架引领下如何进行游戏观察——省课程游戏观支架学习与培

幼师园本培训的心得体会 幼师园本培训的心得体会 **年**月**日上午，我和教师们聚集在幼儿园三楼会议室，认真 聆听了陈老师为我们幼儿教师进行了支架引领下如何进行游戏观察 ——省课程游戏观支架学习与培训活动，受益匪浅。陈老师对江苏省 课程游戏化项目“六个支架”进行了解读，传递了专家们崭新的教育 理念和教学智慧，引领我们向课程游戏化、生活化项目迈进。通过这 次培训，让我明白了江苏省课程游戏化项目“六个支架”是什么？做 “六个支架”并不意味着就是幼儿园课程游戏化项目的全部，只是幼 儿园课程游戏化项目推进幼儿园课程改革的序幕。不是做到了六个支 架，就是做到了课程游戏化，只是给幼儿园提供六个切入点，逐步体 会和形成正确的观念，为后续项目的深入开展做准备。通过六个支架 的实施，我们要围绕核心理念思考和体会如何树立正确的儿童观、游 戏观、课程观，逐步体会如何才能将理念转化为行为，尝试调整教育 行为。学习、实施六个支架，能够帮助我们如何学习《指南》，如何 用好指南。要求我们注重观察幼儿，注重幼儿发展，更好地理解和内 化《指南》，让《指南》精神真正渗透到教师的思想和行为之中。 支架4：尝试一餐两点由儿童自主完成，老师只是自助餐的服务生 之一。要求：打破“安全”的束缚，用“怎么让孩子更具有自主安全 意识”去代替“孩子不安全怎么办”，用课程的思路去解决生活问 题，尽量减少教师干预，支持儿童制定自己需要的规则，让儿童尝试 自我服务、自我管理。通过支架四——使我们重新认识和发现幼儿及 幼儿的生活活动如何“游戏化。”幼儿园尝试自主进餐，就是让教师