关于小学语文课堂教学的思考

关于小学语文课堂教学的思考　　关于小学语文课堂教学的思考　　文袁永华　　今天和朋友一起吃饭，当谈到学生课堂听课注意力很难集中时，朋友便聊到他小时候听评书的事情。　　他说他小时候最爱听评书，像《杨

关于小学语文课堂教学的思考 关于小学语文课堂教学的思考 文袁永华 今天和朋友一起吃饭，当谈到学生课堂听课注意力很难集中时，朋友便聊到 他小时候听评书的事情。 他说他小时候最爱听评书，像《杨家将》、《隋唐演义》等，一听就是半个 多小时，兴趣盎然，从不感觉厌倦，而且还基本上能将当天听到的评述内容复述 下来，这让我对小学语文课堂教学产生了思考。 儿时听评书也曾是我的最爱，那时感觉评书内容生动有趣，在表演艺术家口 中更是被表现得抑扬顿挫，引人入胜，所以听时注意力格外集中，听后印象也格 外深刻，总感觉那是一种享受。 课堂教学固然不是评书表演，但课本中的文章又何尝不是篇篇精彩？难道我 们就不能让学生们享受我们的课堂？ 只要是学生喜欢的，学生就一定能接受,中华书局祝安顺老师在评价儿童国 学教育时说。 的确，现在的小学课堂，虽然有各种先进的多媒体设备，途径拓宽了，但课 堂的趣味性却似乎并没有多大的提升，学生上课的兴趣同样提高不起来，关键就 在于我们所设计的课堂只关注到了课堂的知识性，只想到该传授孩子哪些知识， 而忽略了该如何传授，忘记了兴趣是最好的老师高效课堂的打造，也是为了提高 孩子的兴趣，让学生们感受到课堂是他们参与活动和展示的舞台，在兴趣中自主 合作、交流、探究。 究竟该怎样提高学生课堂学习的兴趣呢？我感觉可通过以下几方面着手 一、备课 备课是课堂教学的关键。 备课时备学案,即学生学习的教案，从学生的学入手。 老师要换位思考我是学生，我会对这篇文章的哪个方面感兴趣。 这个兴趣就是我们这堂课教学的突破口。 备课中，要以怎样让学生感兴趣为主线，注重每个环节教学的方法，力求做 到课堂教学方法和知识性、趣味性的统一。