教育随笔 孩子还是需要鼓励的

教育随笔 孩子还是需要鼓励的 教育随笔：孩子还是需要鼓励的 　点心时间到了，严老师对小朋友们说：“谁能坐好，就奖给他红苹果。”嘉亮意外地坐得很好，得到了一个红苹果。教学活动时间到了，嘉亮端端正正地等

教育随笔孩子还是需要鼓励的 教育随笔：孩子还是需要鼓励的 点心时间到了，严老师对小朋友们说：“谁能坐好，就奖给他 红苹果。”嘉亮意外地坐得很好，得到了一个红苹果。教学活动时 间到了，嘉亮端端正正地等待着老师上课，要知道平时的他经常会 做小动作，不是捡地上的垃圾，就是摆弄自己的衣服。在今天的一 节二十五分钟的活动中，嘉亮不但认真地坐好，还很积极地举手答 复下列问题，没有出现“离谱”的情景。活动完毕后，我当着全班 小朋友们的面，表扬嘉亮认真、有进步，而嘉亮那么很严肃地坐在 自己的位子上，也没有很开心地笑出来，让我第一次觉得嘉亮是这 么的可爱。 要午睡了，我依旧在嘉亮的床旁边看着他睡觉，他用被子捂着 头说他旁边的小朋友的袜子臭死了。我拉开被子悄悄地对他说： “你今天真的很棒，睡觉也要棒棒的，好不好？”嘉亮听后，很努 力地克制自己不说话，也控制住自己的手脚不动来动去。 下午的游戏活动时间，嘉亮跑过来告诉我说：“别人要玩积 木，文杰不让别人玩。我们要一起玩的，对不对？”我答复说： “对啊，玩具大家一起玩才是好孩子。”嘉亮又说：“我让别人一 起玩积木的。”我摸摸他的脸说：“恩，你做的'很好。”嘉亮笑嘻 嘻地走开了。 放学时间到了，嘉亮的爷爷来接嘉亮，我表扬了嘉亮，嘉亮开 心地说：“我今天都做的好的，明天我还要得红苹果的。” 在我的眼里，嘉亮小朋友十分的淘气，学习能力差、好动、喜 欢打闹，是个让我头疼的孩子。通过今天一天的表现，我深深地认 识到孩子终究还是孩子，不可能做到总分值，有时还会得零分，如