2023谈礼貌的教学反思

2023谈礼貌的教学反思 2023谈礼貌的教学反思1　我们经常说“授之以鱼不如授之以渔”。在教学上，应让学生成为学习活动的主人。教师只是学生学习活动的组织者和合作者，而不是一锤定音的绝对权威。教师可

2023谈礼貌的教学反思 2023谈礼貌的教学反思1 我们经常说“授之以鱼不如授之以渔”。在教学上，应让学生成为 学习活动的主人。教师只是学生学习活动的组织者和合作者，而不是一 锤定音的绝对权威。教师可以根据学生在学习中提出的问题或学习中的 某种情况，或予以示范，或予以点拨，或组织讨论、辩论，鼓励他们提 出自己的观点；也可以采用表演等方式以帮助学生感悟课文内容，突破 学习上的难点。《谈礼貌》一课，为了让学生通过三个小故事体会以礼 待人、正确使用礼貌语言的重要性，对这三个小故事适宜进行课本剧表 演，从而加深理解。而学生要想表演好的话，就必须主动进行朗读、感 悟，并联系自己的生活实际，编写出剧本。学生编写剧本的过程，就成 了他们走向作品深处、在学文中学习做人的过程。学生的主动性得以充 分发挥，个性得以充分张扬，创造性得以充分发展。如有可能的话，让 学生寻找属于自己的“渔”吧！ 教育家陶行知说得好：“只要把儿童解放出来，小孩也能办大事， 也能互教互学，自己当‘小先生’。所以课堂中要改变传统的都是老师 在“教”的做法，有些知识教师只要适当引导，完全可让学生通过互教 互学来完成，这样的学习学生学得积极主动，又学得轻松愉快。这样的 课堂才会是有效的。