《一双手》教学设计_8

《一双手》教学设计　　《一双手》教学设计教材说明：《一双手》这篇课文主要通过对张迎善的那双宽大、粗糙、有力、勤劳、创造了美好生活的手的 介绍，透射出普通劳动者质朴、美好的心愿及其高尚的情怀，表达了

《一双手》教学设计 《一双手》教学设计 教材说明： 《一双手》这篇课文主要通过对张迎善的那双宽大、粗糙、 有力、勤劳、创造了美好生活的手的介绍，透射出普通劳 动者质朴、美好的心愿及其高尚的情怀，表达了对劳动者的 敬意。教学是力意“冗余的分析，烦琐的提问”瞄准重点， 抓住要点，引导学生自主、合作、交流、讨论，去自渎、自 悟，让学生去发现、去探索，努力实现自主高效的阅读方法。 设计理念： 琐碎、机械的语言训练是扼杀学生学习语文的灵性，因此， 语文教学的重心，应放在创设综合化的语文实践活动，及语 文的口语交际上，让学生充分的自主、合作、交流，从而提 高学生的语言表现力，培养学生的灵性和创造行性。 设计特色：以读代讲，圈点批注、读中感悟，读中理解。 教学目标：