多元激趣,打造有魅力的思品课堂

多元激趣,打造有魅力的思品课堂 摘 要：美国教育家杜威认为：做任何事情，主要动力就是兴趣。所以，思品教学必须开拓多种渠道调动学生的学习兴趣，打造魅力课堂。本文拟从“结合电教，让课堂美轮美奂”“

多元激趣,打造有魅力的思品课堂 摘要：美国教育家杜威认为：做任何事情，主要动力就是兴趣。 所以，思品教学必须开拓多种渠道调动学生的学习兴趣，打造魅力课 堂。本文拟从“结合电教，让课堂美轮美奂”“自主互动，让课堂 活力无限”和“多元实践，让课堂广袤无边”三个角度对如何调动学 生的思品学习兴趣进行探析。 关键词：初中思品;魅力课堂;兴趣激发;策略 【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216 （2016）02B-0014-01 树立“以人为本”的学生观是新课程标准提出的目标之一。但是 现在初中思品教学实质上还停留在“应试教育”的水平上，一切以“知 识”为本，忽视学生是人不是机器这一基本事实。而人都有兴趣、爱 好这些主观偏好。美国教育家杜威认为：做任何事情，主要动力就是 兴趣。所以，思品教学必须开拓多种渠道调动学生的学习兴趣，打造 魅力课堂。 一、结合电教，让课堂美轮美奂 15 第页共页