学校新课程实施总结

云阳镇中心小学新课程实施总结一、加强领导，统一思想，更新观念学校成立了以生靖彪校长为组长的新课程实施工作领导小组，具体负责新课程实施的领导管理工作，为实验提供必要的政策，必需的物质经费保障。组织协调工

云阳镇中心小学新课程实施总结 一、加强领导，统一思想，更新观念 学校成立了以生靖彪校长为组长的新课程实施工作领导小组，具体负责新课 程实施的领导管理工作，为实验提供必要的政策，必需的物质经费保障。组织协 调工作，并对教师进行培训，按计划有步骤地开展教学活动。为了使新课程切实 地开展，尽快转变教育观念，适应新的形势。认真组织新课程科任教师参加市县 各级培训。在校级培训中，组织教师学习了《基础教育课程改革纲要》和各学科 “新课标”及相关的资料、文章。使大家对课改的背景、教学的理念、改革的目 标及其措施有了基本了解，为进入新课程实施打下了基础，为了保证全体教师消 化所学的课改理论，上升理念，五年多以来，我们把研读课改理论始终贯穿于教 研工作之中，经常安排以教研组为单位的学习研讨活动，形成了边教边学，以学 导改的氛围。教师充分认识到，新课程改革必须做到“三个心中有数”，即新的 教育观念，新课程标准心中有数；新课程实施的方法，策略心中有数；新课改的 阶段目标心中有数； 新课程改革要求我们必须实现四个转变，即从重视教师的教向重视学生的学 的转变；从重视结果向重视过程的转变；从重视知识的传授向重视能力的培养的 转变；从重视培养的模式化向重视个性化人才培养的转变。 二、立足课堂主阵地，积极投身实践 教改的主阵地在课堂，开学之初，学校就严格按计划开课。参加新课程各年 级教师必须参加每次的县、市级大备课，再进行二级备课，提高备课质量。对不 同教龄的教师备课有不同的要求。备课进行各种教育资源的开发和科学配置，用 电脑备课不能简单地变纸为机，要在资源共享、课案多维（文字、图画、音响等） 上下功夫。使教学课案真正发挥指导教学的功能。 革新课程教学，建立学生主动参与，积极探究的课堂教学模式。努力转变学 生学习方式，改变单一的接受性学习方式，倡导接受与体验、研究、发现相结合 学习方式，培养学生独立自主和合作学习的能力。