送教下乡培训心得体会

送教下乡培训心得体会这次送教下乡培训活动让我获益良多，特别是跟全市的中小学老师在一起探讨研究，如何真正的走到学生中间，如何建立新型的师生关系，如何真正的以人为本。苏霍姆林斯基说过“没有爱，就没有教育。

送教下乡培训心得体会 这次送教下乡培训活动让我获益良多，特别是跟全市的中小学 老师在一起探讨研究，如何真正的走到学生中间，如何建立新型 的师生关系，如何真正的以人为本。苏霍姆林斯基说过“没有爱，就 没有教育。”这句话让我们思考我们教师应该如何去把握这个“爱” 的范围。 我非常欣赏教授说的“要做学生精神成长的关怀者。”其实教育 的本质在于促进学生的全面发展。但是往往教师却只注重对学生知识 和技能的传授，缺乏对生命、精神的关怀。我们要知道教师不是学生 的生活保姆与知识供应商，而是学生的精神成长的关怀者；他的职能 不是提供给学生什么，而是使学生发展自我的智慧创造各种机会与学 生一起成长。因此我认为，教师只有关怀学生精神健康成长，才有可 能发生真正意义上的教育，才不会产生虚伪的结果。那么，作为教 师，就应该成为学生精神成长的关怀者。 所以我认为： 一、教师要不断进行知识更新，做个终身学习者。 一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。通 过这次学习，我认识到，教师应向个性化、研究型、创新型教学发 展，通过教学实践—反思—研究—升华，培养科研意识，对教学 问题跟踪研究，使之课题化，并总结成果，形成个性和特色的理 论，为自己的职业生涯做好理论支撑。 二、在教学实践中，教师要做个思考的实践者。 对于自己在教学实践中发现的语文教学中存在的问题如语文工具 性的偏失、教学目标阶段性不明、字词教学的忽视等并没有做深入的 第1页共 11 页